隨縣實驗小學(xué)圖書室內(nèi)，學(xué)生們正在沉浸式閱讀 (隨州日報全媒記者王聰瑩攝)??

教育是民生之基，關(guān)乎千家萬戶的幸福與未來。讓每個孩子在家門口享受公平而優(yōu)質(zhì)的教育，是人民群眾的熱切期盼。2025年，我市將中小學(xué)擴容提質(zhì)列為民生實事之一，全面啟動學(xué)位補短板攻堅行動。如今，一系列項目落地見效，一幅教育資源優(yōu)化、教育品質(zhì)提升的生動畫卷正徐徐展開。 ?
??冬日暖陽透過明凈的窗戶，灑在隨縣實驗小學(xué)圖書室內(nèi)。孩子們圍坐在一起，沉浸于書香之中。在這里，學(xué)生不僅可隨手取閱喜愛的書籍，還能通過智慧校園系統(tǒng)“掃臉”借閱，便捷又新穎。 ?
??作為重點民生工程，隨縣實驗小學(xué)于2025年9月正式投入使用。學(xué)校設(shè)計規(guī)模30個教學(xué)班、提供學(xué)位1500個，有力緩解了縣城義務(wù)教育學(xué)位緊張問題。 ?
??更值得一提的是，學(xué)校將“智慧化”融入建設(shè)全程，構(gòu)建起教學(xué)、管理、服務(wù)三位一體的智慧體系。 ?
??教室里，老師輕觸交互式智能黑板，一段動態(tài)實驗演示便清晰呈現(xiàn)。運動場上，智能體測系統(tǒng)自動生成個性化體質(zhì)報告，讓“健康第一”理念落到實處。五年級學(xué)生劉銘赫高興地說:“現(xiàn)在同學(xué)們的跳繩、跑步比賽，都不需要老師當(dāng)裁判了，還能實時看到成績!” ?
??在食堂，后廚操作畫面實時投射于前廳屏幕。“所有食材線上采購，功能間實現(xiàn)高清監(jiān)控和溫濕度傳感，數(shù)據(jù)直通省級監(jiān)管平臺。”后勤負(fù)責(zé)人程玉介紹，“數(shù)字食堂”運行以來，學(xué)校食品安全和滿意度投訴始終為零。 ?
??聚焦群眾“上好學(xué)”的熱切期盼，隨州教育系統(tǒng)打出“建新校+擴老校”組合拳，持續(xù)優(yōu)化教育資源布局。高標(biāo)準(zhǔn)新建的隨縣實驗小學(xué)、廣水市楊寨鎮(zhèn)中心幼兒園等校園已全面建成并投入使用;同時，曾都二中、擂鼓墩中學(xué)、文峰塔小學(xué)等7所學(xué)校的改擴建工程穩(wěn)步落地。2025年，全市共計新增優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園學(xué)位3890個，完成了2025年隨州市政府工作報告提出的目標(biāo)，切實將教育民生工程落到實處。 ?
??中午12點，曾都區(qū)第二高級中學(xué)新食堂逐漸熱鬧起來，環(huán)境整潔明亮，菜品豐富多樣，成為同學(xué)們忙碌學(xué)習(xí)之余最好的能量加油站，可同時容納1500余人就餐。 ?
??曾都二中副校長李云波介紹:“新食堂基礎(chǔ)建設(shè)投資共1433萬元，新添置餐廚設(shè)備投入資金240余萬元，學(xué)校率先在隨州實現(xiàn)了食堂色標(biāo)管理，還建成面積30平方米左右的消毒庫，讓學(xué)生安心、家長放心。” ?
??午后，曾都二中改擴建項目二期工地上，塔吊緩緩轉(zhuǎn)動，施工人員在已封頂?shù)慕虒W(xué)樓內(nèi)外有序作業(yè)。操場東側(cè)，運動場看臺初具雛形，鋼筋水泥間傳來規(guī)律的敲擊聲……二期建設(shè)內(nèi)容為一棟32個教學(xué)班的教學(xué)樓和一個標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場。 ?
??曾都二中黨總支書記蔣斌表示:“項目完成后，可新增學(xué)位600個，極大緩解高中學(xué)位緊張問題。”據(jù)悉，二期預(yù)計于2026年6月完工，秋季開學(xué)投入使用。通過硬件提檔、學(xué)位擴容，學(xué)校“大班額”問題將得到有效化解。 ?
??教育民生，安全為先。我市還全面推進(jìn)校園周邊環(huán)境綜合治理。通過部門聯(lián)動、常態(tài)巡查，織密扎牢“護(hù)學(xué)網(wǎng)”，凈化校園周邊環(huán)境，保障學(xué)生上下學(xué)安全。 ?
??從拔地而起的嶄新校舍，到嵌入日常的智慧應(yīng)用;從可口安全的營養(yǎng)餐食，到有序溫暖的上下學(xué)路途……隨州正以“時時放心不下”的責(zé)任感與“事事落到實處”的執(zhí)行力，將教育民生實事辦實、辦好、辦到群眾心坎上。 ?
??市教育局局長王桂蘭說:“我們將繼續(xù)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力推動全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設(shè)更加公平、更高質(zhì)量的教育體系，讓每一個孩子都能享有人生出彩的機會，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感與安全感。”