
展現在你面前的,是全新的白云高中。全新的校園,全新的管理團隊,全新的師資隊伍,全新的辦學理念,全新多維的育人模式,全新的高考成績。作為一所市屬全日制普通高中,白云高中開辦20多年后,鳳凰涅槃,浴火重生。既保留了原有高中的歷史厚重,更具有了現代化學校的全新風貌。
一、全新的校園
2020年,學校投資兩億余元,在曾都區經濟技術開發區建起了全新的現代化校園。學校占地近300畝,背靠交通大道,面對悠悠厥水。建起了多媒體信息化教學樓,設施齊全的現代化學生公寓,寬敞明亮的師生食堂,標準化運動場;配備了國內領先的現代化教學設施。學校綠樹成萌,環境優美,是修身養性,成人成才的理想之地。
二、全新的管理團隊
為了保證辦學的高水平,學校組建了全新的、高水平的管理團隊。
聘請襄陽四中原副校長、副書記楊繼禹為學校顧問;
聘請隨州二中原校長、湖北省高中特級教師、湖北省優秀教師林斌鵬為執行校長,負責學校的全面工作;
聘請全國優秀教師、隨州市勞動模范、市管專業技術拔尖人才、隨州一中原教務處主任、歐陽修中學原書記校長石守浩分管學校教學工作;
聘請具有20多年學校政教管理經驗的隨州市優秀校長、德育先進工作者、化學競賽優秀指導教師袁向陽分管學校政教工作。
三、全新的教師隊伍
學校高薪聘請省內外知名教師30余人組成學校教學骨干團隊,同時與省級示范高中組成教師聯誼團隊,充分發揮示范高中教師的示范、指導、帶動作用,優化了學校的教師結構。聘請全國本科以上院校畢業生組成基本教學隊伍,建立了老帶新教師專業成長機制,形成了科學規范的教學管理制度。一個精英薈萃,人才濟濟的優秀教師隊伍已經形成。
四、全新的辦學理念
“不放棄每一個學生,讓每一位在白云高中就讀的學生都得到發展”是我們辦學的初心;“先成人,后成才,即使不成才,也要能成人”是我們的辦學理念,我們要讓毎一位走出白云高中的學生都能成為有益于家庭和社會的優秀的人。
五、全新、多維的育人模式
針對我校的生源特點,我們采用全新的、多維的育人成才模式,カ爭讓每一位學生都能成才。
1、小班化教學,班額不超過50人。有利于教師關注每一位學生。
2、開辦宏志班,全部由示范高中教師任教,招收第一批次線下50分以內的學生,與學生家長簽訂合同,學生在校服從管理,堅持學習,若達不到本科線全額返還培養費。
3、開設美術、體育、音樂高考特色班。學校適應時代的要求和家長及學生的愿望開設特長班。通過特長培養,實現了中等生上重點大學的夢想。
4、藝術特長生本校培訓。學校高薪聘請知名教師來我校對藝術特長生進行輔導、訓練,效果顯著,同時為學生節省大筆赴漢培訓費用。
5、豐富多彩的課外活動,鍛煉學生的綜合能力,提高學生的綜合素質。
6、開設日語班,為英語基礎薄弱的學生另辟蹊徑,可以極大地提升學生的總成績,實現高考成績的彎道超車。
7、學校實行封閉式、全方位、全天候、全日制的管理,采取“校長—政教處—年級組—班主任—科任教師”五級管理模式。師生吃住在一起,克服了一般學校課外管理缺位的弊端。
隨州市白云高級中學校長:林斌鵬
林斌鵬,隨州市白云高級中學校長,華中師范大學化學專業本科學歷。1980年12月至2003年在隨州一中工作,2003年至2013年在隨州市二中工作,曾任隨州一中副校長,隨州市二中校長,湖北省優秀教師,湖北省高中化學特級教師。2020年至今擔任隨州市白云高級中學執行校長。
全市同類學校最低的收費
1、學校規費嚴格按照市物價部門的規定執行;
2、學生培養費在全市同類別學校中最低,為家庭經濟困難學生提供求學機會,造福隨州人民;
3、對品學兼優的學生全程資助,對學習成績優秀的學生實行重獎。
一、免學雜費
范圍:免學雜費對象為普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生)。
標準:省、市級重點(示范)高中每生每學期900元,一般高中每生每學期630元,收費低于此標準的按“收多少退多少”的原則進行免除。
資助流程:符合受助對象的學生填報審核認定表,提供《扶貧手冊》和學生《殘疾證》、農村低保及農村特困供養證件和當年領取農村低保、特困供養款項證明(學校審核原件留存復印件),辦理免學費簽領手續。
二、國家助學金
范圍:指按國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校、完全中學的高中部及特殊教育學校高中班。民辦普通高中學校按照國家有關規定規范辦學、舉辦者按照4%比例從事業收入中足額提取經費用于資助家庭經濟困難學生的,符合本辦法規定申請條件的普通高中學生,可以申請國家助學金。
標準:國家助學金平均資助標準為每生每學期1000元,具體標準根據受助學生家庭經濟困難程度分別確定為每生每學期750元、1000元、1500元三檔標準。
資助對象:
(一)申請普通高中國家助學金資助的學生應具備以下基本條件:
1.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導;
2.遵守憲法和法律,遵守學校各項規章制度;
3.誠實守信,品德優良;
4.勤奮學習,積極上進;
5.家庭經濟困難,生活儉樸。
(二)在評審過程中,同等條件下,對以下家庭經濟困難學生優先評定:
1.農村建檔立卡家庭學生;
2.殘疾學生;
3.低保戶家庭學生;
4.其他家庭經濟特別困難的學生。
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